L’idea di scrivere un manuale sulla didattica STEAM nasce dal desiderio di fornire spunti di riflessione, ma anche linee guida operative, in grado di supportare la progettualità in una fase molto delicata come quella dell’infanzia. 

Proporre un’ottica STEAM alla Scuola dell’infanzia grazie ad attività concrete ed esperienziali significa creare ponti con la Scuola primaria e la secondaria di primo grado, facendo leva sul concetto di continuità educativa e didattica.

Il volume è diviso in due parti. La prima, teorica, spiega come avviene il processo di apprendimento, cosa si intende con approccio STEAM e l’importanza dell’interdisciplinarità nell’attivare un laboratorio.

La seconda parte è operativa, vengono proposte esperienze pratiche, realmente testate nel contesto scolastico, suddivise in quattro aree: attività creative, attività motorie, attività logico-matematiche e proposte narrative in lingua madre e in lingua straniera. Il manuale si conclude con la presentazione di due progetti annuali che possono accompagnare bambini e bambine in un percorso attivo e interdisciplinare lungo tutto l’anno scolastico.