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Il Writing and Reading Workshop in classe

L'approccio laboratoriale alla didattica della lettura e della scrittura che funziona davvero!

Il Writing and Reading Workshop, un metodo innovativo ed efficace che:

cresce lettori competenti e appassionati perché non c'è piacere nella lettura senza comprensione;

forma scrittori capaci e motivati perché la scrittura è un processo e, come tale, può essere insegnato a tutti;

trasforma il gruppo classe in una comunità basata su rispetto, condivisione e collaborazione;

rende l'inclusione invisibile perché valorizza le potenzialità di ogni studente e di ogni studentessa!

Due parole sul Writing and Reading Workshop

Il Reading and Writing Workshop è una metodologia americana, sviluppata dal Teacher College della Columbia University a partire dagli anni Settanta del XX secolo e che ha tra i suoi capisaldi l'insegnamento della lettura e della scrittura come processo e non come prodotto.

Le tre direttrici del metodo WRW

Pagina WRW lettura autonoma

La lettura autonoma

per far entrare ragazzi e ragazze in contatto con i libri proposti dai docenti e dai compagni. Dopo la lettura avviene lo scambio e la condivisione, perché solo attraverso lo scambio di idee e di pareri su un testo può crescere il piacere della lettura.

Pagina WRW lettura ad alta voce

La lettura ad alta voce

a partire da un testo scelto dall'insegnante, per aiutare la classe a familiarizzare con le strutture di un testo, con il lessico e progressivamente li prepara a capire.

Pagina WRW strategie di comprensione

Le strategie per la comprensione

per far sì che non si tritta più di ascoltare, prendere appunti e ripetere quanto spiegato, ma di compiere una sequenza di operazioni mentali che aiutino a cercare nel testo le risposte, a condividerle e a dimostrare le conclusioni a cui si è arrivati.

Banner configurazione L'avventura più grande

La prima antologia basata sul Writing and Reading Workshop

L'avventura più grande. Leggere e scrivere il mondo

Un’antologia di Linda Cavadini, Loretta De Martin e Agnese Pianigiani che ruota intorno a tre principi: insegnare a comprendere in profondità i testi, grazie a strategie ricorsive; fare emergere la voce di ciascuno studente e studentessa guidando alla scrittura di testi autentici; appassionare alla lettura proponendo testi contemporanei e coinvolgenti.

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Maria Aprosio

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